La primera actividad la desarrolle de forma que a diario realizara un punto como mínimo, de este modo el trabajo no se recargo y logre trabajar a mi propio ritmo sin ningún tipo de sobresalto.
Con la resolución de esta primera parte de la guia número tres del bloque de competencias comunicativas entendí cuáles son las reales implicaciones a las que una persona está sujeta al realizar algún tipo de violación a la propiedad intelectual.
Finalmente, durante esta actividad pude realizar un proceso de reflexión acerca de mis capacidades para realizar construcciones de calidad y no caer en el plagio, de esta forma aprender respetar y valorar el trabajo de otros y así construir espacios justos y honestos.
Para la segunda actividad el método con el cual se desarrollaron los diferentes puntos fue cambiando pues en este punto en necesario aprender a ser tolerantes y entender que cada integrante del grupo cuenta con diversas responsabilidades y disponibilidad de tiempo. Sin embargo, los horarios no fueron problema ya que se establecieron parámetros para trabajar y realizar aportes de forma igualitaria.
A partir de esta actividad reforzamos nuestras habilidades para trabajar en equipo, así mismo, aprendimos sobre las técnicas de expresión orales fundamentales en nuestro proceso educativo para interactuar de forma efectiva frente a un público.
Finalmente, para la tercera actividad se trabajó de forma grupal, por medio de una lluvia de ideas que nos permite reconocer aspectos relevantes y nuevas ideas que pueden aportarle al ensayo, teniendo en cuenta también, todas las recomendaciones hechas por el tutor en la guia número 2.
De igual manera en la última semana previa a la entrega del trabajo realice el video sobre el aprendizaje autónomo que desarrolle en este ciclo estudiantil. A partir de lo anterior pude capturar tanto los mejores momentos como los momentos más frustrantes en esta forma de enseñanza virtual que resulta nuevo para mí.